Revista Scientific, e-ISSN: 2542-2987, Volumen 4, Edición Especial – septiembre (2019)

Tenemos el gusto de presentar a toda la comunidad académica nacional e internacional, la treceava Edición de la Revista Scientific, e-ISSN: 2542-2987, Vol. 4, Edición Especial (2019), correspondiente al mes de septiembre del año 2019, en la cual se incluyen 10 artículos pertenecientes a la prestigiosa Universidad Miguel de Cervantes (UMC), Chile, donde se tratan temas relacionados con: la Universidad Miguel de Cervantes: Productividad Académica a partir de la Inter y Transdisciplinariedad (Editorial); Correlación entre la inclusión y el Simce (Caso: Escuelas municipales Comuna en Chile); Factores exógenos: Incidencia en el rendimiento académico; Rol del maestro en los procesos de innovación educativa; La asertividad como estilo de comunicación en la formación del sujeto educador; Segregación de las mujeres en rubros tecnológicos; Factores del clima organizacional (Caso: Instituciones educacionales de San Carlos); Comunicación interna en la calidad de la gestión administrativa Liceo Técnico Amelia Courbis, Talca 2018; Reflexión de la gestión administrativa para mejorar los resultados académicos de la Comuna de Ovalle; Gestión administrativa y de calidad en los centros escolares de los Chorrillos; Impacto de las nuevas tecnologías en la masificación de la educación.

Cabe destacar que la Revista Scientific, cuenta con los siguientes Índices: LATINDEX (Directorio – Catálogo v2.0); CLASE; DOAJ; OAJI; DIALNET; REDIB; REVENCYT; ROAD; BASE; EZB Electrocny Journals Library; INFOBILA; MIAR; Sherpa/Romeo; Actualidad Iberoamericana; SERIUNAM; REBIUM; Crossref; OpenAIRE; PKP Index; OCLC WorldCat; LatinREV; AVED&EAD; Google Académico, entre otros.

Véase en: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/indexations

Agradecemos a los autores y evaluadores que participaron en la presente edición y, adicionalmente, extendemos nuestra invitación a los autores, pares y lectores, para que sigan participando y colaborando con nuestra revista.

Los invitamos a revisar los artículos de la presente edición a través del siguiente link:

http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/issue/view/27

Le Recordamos que la Revista Scientific es una revista de acceso abierto.

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Sitio Institucional: http://www.indteca.com y http://www.indtec.com.ve

Sitio Oficial de la revista: http://www.scientific.com.ve

Gracias por Preferirnos…

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Dr. Francisco Javier Hinojo Lucena (PhD.), Editor Internacional Invitado de la Revista Scientific

El Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo (INDTEC), tiene el orgullo de presentar a toda la comunidad académica nacional e internacional, al Dr. Francisco Javier Hinojo Lucena (PhD.), Editor Internacional Invitado de la Revista Scientific (e-ISSN: 2542-2987), afiliado a la prestigiosa Universidad de Granada (UGR), en España.

Este dedicado profesional, es Profesor Titular de Universidad, vinculado al Departamento de Didáctica y Organización Escolar (DOE) de la Universidad de Granada (UGR) desde 2003 bajo diferentes modalidades contractuales (Profesor Ayudante No Doctor, Profesor Ayudante Primer Nivel, Profesor Colaborador y Profesor Contratado Doctor.

A lo largo de estos últimos años, su actividad investigadora ha sido esencialmente de carácter aplicado, fundamentada en la inclusión de las TICs en los centros educativos y en la formación docente con recursos tecnológicos mediante metodologías activas de aprendizaje (competencia digital del docente) así como el aprendizaje permanente y a lo largo de la vida. Igualmente, ha sido coordinador diferentes proyectos de innovación docente relacionados con el eLearning, Blended Learning, Metodologías Activas de Enseñanza-Aprendizaje con recursos TICs, Entornos Virtuales de Aprendizaje y comunidades de aprendizaje. Durante este tiempo ha participado como investigador en diferentes proyectos y contratos de investigación, financiados en convocatorias competitivas a nivel autonómico, nacional e internacional, habiendo publicado más de 80 artículos indexados en WoS (JCR, Thomson Reuters), SRJ (SCOPUS), Sello calidad FECYT, CIRC y Latindex, entre otras bases de datos indexados, más de cincuenta capítulos de libro, así como un centenar de contribuciones a Congresos Internacionales y nacionales. Fruto de la intensidad de su investigación fue la consecución de un periodo Sabático en Inglaterra y Portugal, subvencionado por la Universidad de Granada.

Posee 2 sexenios CNEAI, 3 Complementos Autonómicos. Participando en diferentes Comités Científicos, asesor y referee de revistas indexadas de relevancia en el área. En concreto: Editor Asociado y referee de International Journal of Learning (Thomson Reuters y Scopus); Miembro consejo editorial de la Revista Sapientia; Revisor de Educar, Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RINACE), Revista Ensayos, Revista Avances en Psicología Latinoamericana (Scopus), Revista Magis (Scopus), REICE, Revista Comunicar (JCR y Scopus), Bordón, Revista Complutense de Educación, Revista de Evaluación Educativa; Referee en Open Journal of Leadership, Creative Education (CR), Open Journal of Social Sciences (JSS), Science Research (SR) y de la International Journal of Secundary Education (IJSEDU). Es referee de distintas revistas de referencia en educación a nivel internacional indexadas en JCR y SCOPUS. Igualmente se han realizado estancias en distintos centros de investigación y enseñanza superior en países europeos y latinoamericanos. Actualmente forma parte de las Comisiones de evaluación de TFM y TFG, habiendo sido miembro de Tribunales de suficiencias investigadoras para la obtención del Diploma de Estudios Avanzados (DEA) y de Trabajos Fin de Doctorado (TFD). Asimismo, ha participado en Comisiones de evaluación de Tesis Doctorales en diferentes tribunales de distintas universidades españolas.

En relación a la gestión, cabe destacar que ha sido miembro del Comité de Empresa de la UGR y de la Junta de PDI desde el año 2010 hasta la actualidad. Ha sido miembro de diferentes Comités organizadores de Congresos Internacionales y nacionales de educación, llevando a cabo diferentes actividades de transferencia al sistema productivo.

En la actualidad es el responsable el Grupo de Investigación “Análisis de la Realidad Educativa”, AREA (HUM672) del PAIDI de la Junta de Andalucía.

Dr. Francisco Javier Hinojo Lucena (PhD.).jpg

Véase en: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/about/editorialTeam

Dr. Efstathios Stefos (PhD.), Editor Internacional Invitado de la Revista Scientific

El Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo (INDTEC), tiene el orgullo de presentar a toda la comunidad académica nacional e internacional, al Dr. Efstathios Stefos (PhD.), Editor Internacional Invitado de la Revista Scientific (e-ISSN: 2542-2987), afiliado a la prestigiosa Universidad Nacional de Educación (UNAE), en Azogues, Ecuador.

Este dedicado profesional, nació en Volos, Grecia. Profesor Principal Titular, Vicerrector Académico y miembro de la Comisión Gestora de la Universidad Nacional de Educación (UNAE); tiene PhD. en Estudios Pedagógicos; Licenciatura en la Educación; Especialización en Dificultades de Aprendizaje; Maestría en Diseño Ambiental; y Diploma en Ingeniería Eléctrica. Tiene dos vinculaciones con el Proyecto Prometeo, una en el proyecto “El desarrollo de la función de producción educativa ecuatoriana a través de las redes neuronales artificiales” y otra en el proyecto “Desarrollo de capacidades en Biometría”. Ha publicado los resultados de sus investigaciones en revistas científicas indexadas de impacto mundial, libros, capítulos de libros y congresos. Tiene experiencia educativa internacional y experiencia significativa en la gestión como docente e investigador de universidades y centros de investigación de prestigio; Director de Evaluación; editor asociado y miembro de comités editoriales de revistas reconocidas internacionalmente; miembro de consejos regionales de educación; delegado a la Asamblea Nacional para reformas de las leyes orgánicas de educación en Ecuador, etc.

Dr. Efstathios Stefos (PhD.)

Véase en: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/about/editorialTeam

Dr. Oscar Alfredo Rojas Carrasco (PhD.), Editor Internacional Invitado de la Revista Scientific

El Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo (INDTEC), tiene el orgullo de presentar a toda la comunidad académica nacional e internacional, al Dr. Oscar Alfredo Rojas Carrasco (PhD.), Editor Internacional Invitado de la Revista Scientific (e-ISSN: 2542-2987), afiliado a la prestigiosa Universidad Miguel de Cervantes (UMC), en Santiago, Chile.

Este dedicado profesional, nació en Chile, el 29 de noviembre del año 1974. Ex-Presidente de la Federación de Tenis de Chile (Fetech); actualmente se desempeña como Gerente de Empresas y Académico; Imparte los módulos de Economía, Entorno Económico, Microeconomía y Evaluación Económica de Proyectos; También imparte módulos de Finanzas y Economía para programas de Diplomado, Magister y Doctorado tanto Nacional como Internacional. Post-Doctor en Ciencias en Economía y Finanzas de la Atlantic International University (AIU), Hawaii, Estados Unidos; Máster (MBA) en Administración de Empresas de la Universidad de Talca (UTalca), Chile; Magíster en Educación de la Universidad Autónoma de Chile (UA); Diplomado en Administración de Políticas Públicas de la Universidad de Viña del Mar (UVM); Diplomado en Administración de Salud de la Universidad de Viña del Mar; Ingeniero Comercial de la Universidad de Talca; y Licenciado en Ciencias en la Administración de Empresas de la Universidad de Talca; Posee una amplia experiencia docente internacional; en clases de “Planificación Educacional” en el Doctorado de Planificación e Innovación Educativa; y “Gestión Escolar de Calidad” en el Master de Planificación, Innovación y Gestión Educativa, ambos en la Universidad de Alcalá (UAH), Madrid, España. Actualmente es Académico en la Dirección de Postgrado e Investigación de la Universidad Miguel de Cervantes (UCM).

Dr. Oscar Alfredo Rojas Carrasco (PhD.)

Véase en: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/about/editorialTeam

Revista Scientific, e-ISSN: 2542-2987, Volumen 4, Núm. 13 – agosto-octubre (2019)

Tenemos el gusto de presentar a toda la comunidad académica nacional e internacional, la treceava Edición de la Revista Scientific, e-ISSN: 2542-2987, Vol. 4 Núm. 13 (2019), correspondiente al periodo de agosto-octubre del año 2019, en la cual se incluyen 11 artículos y 9 ensayos de autores de Chile, Argentina, Ecuador, México, Venezuela, donde se tratan temas relacionados con: La Construcción del conocimiento desde la investigación (Ed.); Política Intervencionista Ecuatoriana desde el enfoque teórico de la Maldición de los Recursos (2008-2017); Una mirada desde el Síndrome de Burnout hacia la Gerencia Integral en el Siglo XXI; El Posicionamiento en Motores de Búsqueda en Empresas Hoteleras del Cantón Sucre: Ecuador 2018; Cultivo de Cacao (Theobroma cacao linnaeus) como Rubro para la Sustentabilidad de los Suelos (Investigación en Desarrollo); Una mirada al capital intelectual en universidades públicas; Desarrollo Cognitivo de los Estudiantes en Complejos Virtuales Educativos en Venezuela desde la Perspectiva Filosófica; El acento: Un estudio de creencias en estudiantes iniciales de Pedagogía en Lengua Inglesa; Incidencia del Desempeño Profesional del Docente de Educación Inicial; La Reforestación como Estrategia Ambiental para la Conservación de ríos y quebradas; Competencias Investigativas del Docente Construidas durante la Formación Universitaria; Ética Ambiental: Estudio exploratorio de la percepción estudiantil universitaria; Análisis crítico sobre las nociones de poder y psicopolítica en el pensamiento de Byung-Chul Han; La Pedagogía del Amor y la Ternura: Una Práctica Humana del Docente de Educación Primaria; La formación del docente de Proyecto en el Programa Nacional de Formación de Administración; El pensamiento computacional en la vida cotidiana; Lógica Cósmica Educativa en la Pedagogía; Transformación del Aprendizaje desde el Enfoque Social (TADES); Formación Docente a través de la Plataforma E-Learning como herramienta para el Aprendizaje Colaborativo; Epistemología del Pensamiento Pedagógico como Eje Transformador en la Praxis Educativa; Ciudadanía y Transformación Social.

Cabe destacar que la Revista Scientific, cuenta con los siguientes Índices: LATINDEX (Directorio – Catálogo v2.0); CLASE; DOAJ; OAJI; DIALNET; REDIB; REVENCYT; ROAD; BASE; EZB Electrocny Journals Library; INFOBILA; MIAR; Sherpa/Romeo; Actualidad Iberoamericana; SERIUNAM; REBIUM; Crossref; OpenAIRE; PKP Index; OCLC WorldCat; LatinREV; AVED&EAD; Google Académico, entre otros.

Véase en: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/indexations

Agradecemos a los autores y evaluadores que participaron en la presente edición y, adicionalmente, extendemos nuestra invitación a los autores, pares y lectores, para que sigan participando y colaborando con nuestra revista.

Los invitamos a revisar los artículos de la presente edición a través del siguiente link:

http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/issue/view/26

Le Recordamos que la Revista Scientific es una revista de acceso abierto.

Sitio Institucional: http://www.indteca.com y http://www.indtec.com.ve

Sitio Oficial de la revista: http://www.scientific.com.ve/

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La Revista arbitrada Scientific (e-ISSN: 2542-2987), ha sido incluida en el índice internacional Dialnet

Estimados/as Colaboradores/as, y Autores. Tenemos el agrado de informarles, que la Revista arbitrada Scientific (e-ISSN: 2542-2987), ha sido incluida en el índice internacional Dialnet, portal de difusión de la producción científica hispana, cuyo funcionamiento se inició en el año 2001, especializado en ciencias humanas y sociales. El portal está gestionado por la Fundación Dialnet, de la Universidad de La Rioja, España, una entidad sin ánimo de lucro, creada en febrero del año 2009, para la gestión y desarrollo de una de las mayores bases de datos de literatura científica del mundo. Seguimos creciendo por ustedes…

Dialner y Scientific

https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=26483

Newsletter No 86. La Comunicación Humana del Gerente en las Organizaciones del Siglo XXI.

Como citar:

Vargas, O. (2017). La Comunicación Humana del Gerente en las Organizaciones del Siglo XXI. Revista Scientific, 2(5), 201-221, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.5.11.201-221

Resumen

El artículo ofrece los resultados de un estudio cuantitativo sobre la comunicación humana del gerente en las organizaciones del siglo XXI, que soportado en el principio epistémico de la complementariedad se aplicaron herramientas de coaching (Feedback 360° y Rueda de la Vida) y entrevista no estructurada a seis gerentes de CORPOELEC, para develar cómo interacciona tanto horizontal como verticalmente e identificar barreras comunicacionales desde el elemento ontológico del gerente. Los hallazgos de la investigación señalan la presencia de barreras comunicativas culturales y psicosociales que impactan las interacciones (gerente-gerente superior, gerente-gerente y gerente-subordinado), por tal motivo, entre otros lineamientos se recomienda el Coaching Ontológico para desarrollar un gerente persona con competencias de comunicación humana, valoración personal y manejo de diferencias que humanice la comunicación en la organización del siglo XXI.

Palabras clave: comunicación humana, comunicación verbal, comunicación no verbal.

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